31 outubro 2017

Ditado Recortado e Ditado de Imagens - Letra N

Hoje trago duas atividades complementares entre si.
Você pode optar por usar apenas uma delas, mas usar as duas ajudar a consolidar a aprendizagem!
Boa aula! ;)
Ditado de imagens

Outras atividades como estas:



29 outubro 2017

Reconhecimento de palavras - Letra N


Depois de consolidada e assimilada a letra e a família silábica podemos seguir com a palavração.
Faça um trabalho de reconhecimento das palavras temáticas que estão sendo trabalhadas. Você perceberá que mesmo não sabendo ler e escrever com fluência a criança conseguirá realizar as atividades abaixo, pois ela usará mecanismos cognitivos como a suposição e eliminação de possibilidades. 
Outras atividades como estas:



23 outubro 2017

Atividades Família Silábica N


Atividades para consolidar a identificação do som inicial da família do N nas palavras.

Na primeira atividade eles devem descobrir quem está faltando e completar! Desta maneira se tornam mais atentos ao som inicial e ao valor das vogais junto às consoantes. Podemos utilizar esta atividade na intervenção de crianças em nível silábico.

A segunda atividade é um treino visual para crianças que ainda não estão lendo. Contudo, também é importante para criar intimidade com a estrutura da Língua Portuguesa. Eles devem encontrar as palavras que iniciam com cada sílaba.Enfatize o SOM: "encontre palavras com NA!" Faça quase separadamente o som do "n" e o som do "a". 


Outras atividades como estas:




18 outubro 2017

Atividades Família Silábica N

Sílabas móveis para trabalhar a junção dos sons.
Imprima num papel durinho e passe contacto ou plastifique! 
Você pode trabalhar pareamentos ou como jogo da memória. 
Lembre-se de perguntar à criança qual o SOM de cada sílaba, pois do contrário a só será um reconhecimento gráfico.

Em seguida, uma atividade de reconhecimento fonético. A criança lê a sílaba e vai procurando a imagem que começa com aquele som! 
Assim vai consolidando a compreensão fonológica.


Outras atividades como estas:




13 outubro 2017

Família Silábica - na-ne ni no nu

Somente com a grafia e o fonema N bem consolidados podemos partir para sua família silábica.
O trabalho com as famílias é muito questionado pois não possui valor de significado. É apenas treino mecânico e de mediação entre a letra e a palavra. E há uma crítica severa também de que este método atrapalha mais que ajuda. Visto que a maioria das palavras não é composta de sílabas simples. Então, quando a criança precisa ler palavras complexas, por exemplo, ela se enrola e se confunde. 
De fato, o método fônico é bem mais eficaz que o silábico.
Contudo, eu mesclo abordagens para sedimentar e aprofundar a aprendizagem.

A primeira atividade demonstra a junção da consoante em evidência unindo-se às vogais. Aqui fica muito mais interessante uma ênfase fônica: fazer o SOM do N, em seguida o SOM da vogal a se juntar. Depois de fazer os sons isoladamente, sintetizá-los num som silábico: NA!

A segunda atividade solicita do aspirante a leitor que consiga relacionar as imagens às suas sílabas iniciais! 

De passo a passo a criança vai aprendendo sem pressão ou queimar etapas.


Outras atividades como estas:


07 outubro 2017

Variações gráficas da Letra N

Esta atividade propõe apresentar as diferentes formas que a letra N se apresenta. Maiúscula e minúscula de imprensa, maiúscula e minúscula cursiva.
Sugestão para realizar a atividade:
Quando apresento uma letra, gosto de já mostrar as várias formas que esta letra se apresenta. Na atividade abaixo, onde a criança deve colorir a letra, uma ideia interessante é pedir que pintem, de uma cor, as letras maiúsculas e, de outra cor, as letras minúsculas. Isso já vai despertar a percepção da criança!
Eu uso as cores azul e vermelho pois são as cores que representam as polaridades na eletricidade e nas ilustrações do DNA. Montessori também trabalha com essas cores para diferenciar pares e ímpares e vogais e consoantes! 

Usando sempre o mesmo padrão para a realização das atividades, a criança aprende melhor e de maneira menos fragmentada! 

Outras atividades como estas:






05 outubro 2017

Fichas do Trabalho - Animais Vertebrados

Para quem gostou da ideia do trabalho do post anterior, estão aí as fichas para que vocês apliquem com seus alunos/filhos!

Trabalho Bichos

Ciências

Trabalho Animais
Ficha explicativa para anexar a cada trabalho:




Obrigada pela visita, espero ter ajudado! 
Boa aula!

01 outubro 2017

Trabalhos Escolares - Como conduzir?

      Ao ingressar no Ensino Fundamental de uma escola regular, os alunos passam a conviver com uma série de rotinas, cobranças, padrões que ele não encontraria fora do ambiente escolar. Muitas instituições, por exemplo, solicitam trabalhos como forma de avaliação e composição da nota bimestral.
      Este tipo de avaliação divide opiniões, como qualquer outro tema na área da Educação! Contudo, a escola é um espaço acadêmico e deve preparar o aluno para apresentações científicas. Portanto, os trabalhos podem ser uma rica iniciação aos modelos e métodos científicos.
      Eu acho interessante trabalhos que sejam interdisciplinares ou um produto final do um conteúdo trabalhado naquele período. Uma síntese do que foi aprendido, onde todas as informações se integrem.
      Cada trabalho tem seus aspectos, sua forma de apresentação, seus objetivos. Com a intenção de minimizar os erros, e que a aprendizagem seja o máximo eficiente, é preciso que tudo isso esteja muito claro para o estudante.
      Alunos do 1º Ano devem ser muito bem orientados na realização dos trabalhos, já que não estão habituados a este tipo de composição. E sabemos que só podemos cobrar aquilo que ensinamos.

      Os alunos do 1º ano estudam sobre os animais, suas características, seus aspectos... Para encerrar o bimestre e complementar a nota, podemos solicitar o preenchimento de fichas sobre os vertebrados. Eles podem escolher 2 mamíferos, 1 ave, 1 peixe, 1 réptil e um anfíbio e descrevê-los dentro dos critérios das fichas.Neste exemplo são enviadas 6 fichas e uma capa.
      Além dos objetivos óbvios de consolidação dos conhecimentos adquiridos, espera-se que o aluno seja capaz de perceber aspectos técnicos para a apresentação de um trabalho:
  1.  Estética (Letra, capa e imagens bem apresentadas);
  2. Organização e veracidade das informações;
  3.  Preenchimento de dados pessoais.
      Então, para que os alunos compreendam bem como deve ser realizado o trabalho,  uma ficha explicativa e orientações com recadinhos autoadesivos, que soltam facilmente das folhas, são anexados ao trabalho.
      Em Montessori isso seria como o "CONTROLE DO ERRO", onde o aluno pode fazer a autoavaliação do seu desempenho. Isso desenvolve a autonomia dos estudantes! 





Obrigada pela visita, espero ter ajudado! 
Boa aula!

24 setembro 2017

N maiúsculo e N minúsculo

Agora iniciamos um trabalho mais objetivo e determinante com as maiúsculas e minúsculas.

A primeira atividade vai fazer um agrupamento bem visível entre elas. Quando a criança recortar, pode ocorrer do letra "n" minúscula fica na posição do "u", será uma oportunidade interessante para que ela perceba as semelhanças e diferenças na grafia das letras. Elas se divertem com essas descobertas!

A segunda é um trabalho interessante de diferenciação. Eu sugiro que comecem pela letra minúscula e depois para a maiúscula. Tem criança que, de cara, já nota o produto final, que é uma letra N grandona. Mas tem crianças que só perceberão ao final do processo! O importante é despertar a atenção! 
Atividades letra N

N maiúsculo e minúsculo


Outras atividades como estas:



Obrigada pela visita, espero ter ajudado! 
Boa aula!

19 setembro 2017

Atividades Letra N - N Inicial

Ampliando a percepção de nossos alunos acerca da posição que a letra N ocupa nas palavras. 

Na primeira atividade A criança deve identificar a posição da letra N na palavra e agrupá-las de acordo com este critério. Contudo, há palavras em que a letra aparece tanto no início como no meio. Como a palavra N, por exemplo! E isso é muito interessante, são esses momentos que geram insights maravilhosos! Ora, eles estão atentos! 

A segunda atividade trata-se mais de um treino. Não há muito o que refletir, mas estar em contato com a língua e com o grupo de palavras que ela está trabalhando. Este contato é fundamental para a compreensão da estrutura da Língua Portuguesa!

N inicial

Letra N inicial


Outras atividades como estas:



Obrigada pela visita, espero ter ajudado! 
Boa aula!